——“新时代人文素养一体化培育实践”人文大教集体备课及无生试讲纪实

秋风清，秋月明，人文大教忙不停。备受期待的“新时代人文素养一体化培育实践（人文大教）”在学校学院领导的大力支持、中国教育发展战略学会人文教育专业委员会的政策引领以及大庆市幼教中心的倾情助力下，各项工作正有条不紊，紧张有序地展开。

十一国庆节期间，参与项目工作的大庆师范学院教师教育学院的老师们一直坚守工作岗位，用自己的责任和担当，守护着人文梦想。他们坚信——努力工作、乐于奉献，就是对祖国最长情的告白。

全体实践教师在教师教育学院行政负责人张晓梅和副院长杨松柠的组织和带领下，于10月7日、9日参加了“集体研磨、无生试讲”的活动。本次活动由学前教育系主任李锋主持，“新时代人文素养一体化培育大庆实践基地”副主任、大庆市幼教中心主任孔玉华、副主任赵英梅带领庆幼中心教学部王艳娟老师和赵乐乐老师亲临我院，针对“人文大教”六节课程一一指导、引领老师们集体备课，硬核助力”人文大教”的实践落地。

院领导高度重视层层跟进，课题组教师深度挖掘精彩试讲。杨楠老师深情并茂地讲解生命的真实性，通过视频短片《天堂的午餐》等感染了在座各位老师。杨老师强调在今后的课堂中，努力尝试人文教育与所教学科的融合，“生命体验”是学生个体独特的生命体验认知的过程，是学生与文本的自然融合，更是学生情感思想在辨证思考中重塑的重要过程。

曹海丽老师深度解析什么是“自律”，用多种案例和视频教育学生“自律会让生命迸发活力与光芒”。曹老师期待着通过“人文大教”的教育实践，实验班的大学生都有积极地改变。希望大学生不要害怕辛劳，不要自恃高贵，有欢笑，有委屈，有泪水，在考验中成长着，努力让自己有能力承担更大的责任。

赵冠娇老师详细讲解《美·生命的体现性》，用《20岁》短片以及案例分析，寄语学生“用劳动与责任构建我们生命本身的美”并借用五四青年节献片《后浪》中“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们”诠释着年轻的生命美。

谢巍老师利用卡片教具，在教具上扎洞，看着原本完整无缺的纸片变成千疮百孔的废纸，声情并茂地呼吁：“我们要有文化认同感，我们要承担生命的责任，保持生命的本真，才不会让自己、让社会千疮百孔！”

史东芳老师深度剖析什么是忧患，告知缺少忧患意识会造成什么样的后果并采用几个“生命体验”让在座各位对“忧患”一词有了新的认知。史老师寄语：“没有忧患意识，人会失去本真产生异化状态、同时会导致社会病理现象层出不穷，忧患的鉴别、诊断与治疗是解决社会病例问题的根本。”

闵海燕讲解深度剖析了《力行》这一课程，采用生命体验，引出了力行是积极主动、不等待的。接下来采用案例分析《我遇到的行动派》以及相关视频阐释什么是力行、如何实现力行、力行会给人带来什么结果。闵老师感慨到：“在你的人生困境中，你一定会有心理矛盾，对自己能力的质疑，但是你要去力行，因为你的每一次付出都会存在价值。当你充实自己，力行每一件事情后，在遇到契机时一定会得到命运的回馈！”

专家们根据每位老师的课程做了详细的阐述和点评，让教师们深刻领会人文素养培育课程的精髓，从而对课程有更好的驾驭和把握，最大化发挥课程育人的功能。庆幼中心主任孔玉华及其团队，全程参与此次无生试讲，并认真点评每一节课，的目的是让教师们在熟练掌握课程模式和主要环节的基础上，精准把握人文素养核心要素和支架语的准确、灵活运用。

两天既紧张又充实的“试讲”环节结束后，张晓梅院长进行了总结。张院长表示，项目开展后，学院积极并快速地进入集体备课阶段。备课前夕，我院各位负责老师认真请教庆幼中心，详细参看庆幼实践资料，召开常态会议，细化人员分工，提前预设问题，做好开课前的各项准备工作。各位教师也精心备课，为这两天进行的无生试讲打下坚实的基础。经过有效的前期准备，试讲呈现的状态也是渐入佳境的，加之庆幼中心老师的指点，让我们院里的老师受益匪浅。同时也很感谢各位老师辛勤备课，无怨无悔的付出自己的时间和精力。

张院长感慨到：“我们是继承了铁人风骨的老师，一定会迎难而上，在探索人文素养培育大学学段家校共育共治实践的道路上拓荒前行！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这条漫长的人文素养培育之路注定不平凡，然“路虽远，行则将至”,期望我们老师和学生们一同并肩携手、坚定前行……”

们的孩子在人文素养课程的滋养下一天天改变、一天天盛开，成为家长期待的绚丽多彩美丽之花，让一个孩子带动一标。